Veamos un mismo problema de matemáticoas tratado en epocas y con planes de estudios diferentes:

> ENSEÑANZA DE 1960:
> Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas.
Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es su beneficio?

> ENSEÑANZA TRADICIONAL DE 1965:
> Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del preciode venta, esto es, a 800 ptas. ¿Cuál es su beneficio?

> ENSEÑANZA MODERNA DE 1970:
> Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas.
El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas., y cada elemento vale 1 pta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M. El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M.
Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M, estudia cuál será su unión y su intersección, y da respuesta a la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto
B de los beneficios? Dibuja B con color rojo.

> PLAN DE ENSEÑANZA L.O.G.S.E.:
> Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas. Los gastos de producción se elevan a 800 Ptas. Y el beneficio es de 200 ptas.
Actividad: subraya la palabra "patata" y discute sobre ella con tu compañero.

> LA PRÓXIMA REFORMA:
> El tío Ebaristo, lavriego, burges, latifundista espanyol? facista espekulador i intermediario es un Kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 200 pelas al bender espekulando un mogollón d patatas".
Bibe al hoeste de Madrid esplotando ha los magrevie!s . Lleba asus ijos a una esjuela
de pago. Analiza el testo, vusca las faltas de sintasis, dortografia,de puntuacion, y si no las bes no t traumatices q no psa nda.
Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase "QUE LISTO EL EBARISTO"
y envía unos sms a tus colegas komentando los avusos antidemocraticos dEbaristo i conbocando una manifa expontanea n señal dprotesta. Si bas a la manifa sortearan un buga guapeado. Pásalo